Schools4Health – Ein Aufruf zu einem erneuten Fokus auf das Wohlbefinden in Schulen
Testergebnisse machen es sehr deutlich: Die Bildungssysteme in Europa stecken in der Krise. Die körperliche und geistige Gesundheit von Kindern und Jugendlichen nimmt in vielen Teilen Europas ab Es bestehen weiterhin hohe soziale und gesundheitliche Ungleichheiten. Unterdessen führen niedrige Löhne, Stress und Verwaltungsaufwand zu Lehrermangel und Burn-out. All diese Faktoren verringern das Potenzial und die Lebenschancen von Kindern und Jugendlichen auf dem gesamten Kontinent.
Das Schools4Health Policy Seminar, das unter der Schirmherrschaft der belgischen EU-Ratspräsidentschaft organisiert wurde, diskutierte neue Ansätze, um Gesundheit und Wohlbefinden in den Mittelpunkt der Schulpolitik und -strukturen zu rücken.
„Kinder und Jugendliche, die sich in einer guten körperlichen, sozialen und geistigen Verfassung befinden, haben im Allgemeinen weniger Probleme in der Schule und haben im Erwachsenenalter bessere Chancen.“ Es ist von entscheidender Bedeutung, dass wir die richtigen Bedingungen schaffen, damit alle jungen Menschen gesund sind und sich wohl fühlen. Schulen sind hierfür ideale Arbeitsorte, denn dort können wir alle Kinder und Jugendlichen erreichen.“
Hon. Ministerin Hilde Crevits, Stellvertretender Ministerpräsident
Regierung von Flandern, flämischer Minister für Wohlfahrt, öffentliche Gesundheit und Familie
Gesundheitsfördernde Schulansätze beziehen Gesundheit nicht nur in die Lehrpläne der Schulen ein, sondern auch Stellen Sie sicher, dass die Gesamtkultur und die Strukturen in den Schulen zur Gesundheit und zum Wohlbefinden aller beitragen in der Schulgemeinschaft. Es gibt Hinweise darauf, dass solche Ansätze nicht nur die körperliche und geistige Gesundheit von Schülern und Lehrern verbessern, sondern auch zu besseren Bildungsergebnissen führen.
„Ein Haupthindernis für die Umsetzung des Ansatzes ist der Druck auf Lehrer und Schulen, die Kernfächer des Lehrplans zu erfüllen. Die Fokussierung auf Gesundheit wird eher als zusätzliche Aufgabe denn als Lösung angesehen. Investition in die Gesundheit und das Wohlbefinden von Lehrern und jungen Menschen.“ werden auch zu ihren Leistungen und Leistungen als Pädagogen und Schüler beitragen.“
Dr. Kevin Dadaczynski, Hauptredner,
Professor für Gesundheitsinformation und Gesundheitskommunikation, Hochschule Fulda
Co-Vorsitzender der Forschungsgruppe des SHE-Netzwerks
Das Seminar zeigte: Wenn es darum geht, gesundheitsfördernde Schulansätze erfolgreich umzusetzen, gibt es einiges viel Arbeit vor uns. Nationale Richtlinien führen nur dazu, dass 29 % der Schulen in Europa mit solchen Ansätzen arbeiten. Schulsysteme, -strukturen und -richtlinien ermöglichen aufgrund der bestehenden hohen Anforderungen an Schulen oft keine Innovationen für Gesundheit und Wohlbefinden.
„Jüngste politische Initiativen auf EU-Ebene, wie etwa „Pathways to School Success“, betonen die Untrennbarkeit von Schulerfolg und Wohlbefinden sowohl der Lernenden als auch ihrer Lehrer. Um diesen Zusammenhang anzugehen, sind ein gesamtschulischer Ansatz und eine enge Zusammenarbeit erforderlich.
Schools4Health und das Seminar ebnen den Weg für eine stärkere Zusammenarbeit zwischen Bildungs- und Gesundheitspolitikern und Praktikern, um das Wohlbefinden in der Schule zu fördern und sicherzustellen, dass Lernende alle Chancen erhalten, ihr volles Potenzial auszuschöpfen und besser auf die Zukunft vorbereitet zu sein.“
Oana Felecan, Referentin für Schulbildung, Gerechtigkeit und Wohlbefinden,
GD Bildung, Jugend, Sport und Kultur, Europäische Kommission
Ein weiteres zentrales Thema des Seminars war das Die Umsetzung gesundheitsfördernder schulischer Gesundheitsansätze liegt nicht allein in der Verantwortung der Schulen. Politische Entscheidungsträger, Behörden, Praktiker und die breitere Gemeinschaft rund um Schulen tragen eine gemeinsame Verantwortung. Sie müssen sicherstellen, dass Maßnahmen und Instrumente die zentralen Überlegungen eines gesundheitsfördernden Schulansatzes berücksichtigen und positive Veränderungen und ein gesünderes Schulumfeld vorantreiben
„Es besteht die Dringlichkeit, die Bildungsumgebungen zum Wohle von Kindern, Jugendlichen und Lehrern gleichermaßen zu verbessern. Eine erneute Fokussierung auf schulische Bedingungen und Umgebungen, die die psychische Gesundheit, Ernährung und körperliche Aktivität verbessern, ist von entscheidender Bedeutung. Dies erfordert eine enge Koordinierung zwischen den Sektoren, von der kommunalen bis zur politischen Ebene der Europäischen Union. EuroHealthNet ist stolz darauf, die Bemühungen von Schools4Health in diesem Bereich anzuführen.“
Caroline Costongs, Direktorin von EuroHealthNet
Mehr zur Schools4Health-Veranstaltung
Das Seminar fand am 31. Januar 2024 in Brüssel im Rahmen der Schools4Health-Initiative statt, die von EuroHealthNet koordiniert wird und an der 13 Organisationen aus 10 Ländern in der gesamten EU beteiligt sind. Sie wurde unter der Schirmherrschaft der belgischen EU-Ratspräsidentschaft organisiert und begrüßte über 75 Experten und politische Entscheidungsträger im Bereich Gesundheit und Bildung sowie mehr als 150 Teilnehmer, die online teilnahmen.
Weitere Informationen zu Schools4Health finden Sie in unserem Neues Video und Besuch www.schools4health.eu.
Unter der Leitung von EuroHealthNet, Schulen4Gesundheit (2023-2025) ist bestrebt, einen partizipativen schulweiten Ansatz für Gesundheit und Wohlbefinden einzuführen, zu stärken und aufrechtzuerhalten.
EuroHealthNet ist eine gemeinnützige Partnerschaft von Organisationen, Agenturen und Körperschaften, die sich für die öffentliche Gesundheit, Krankheitsprävention, Gesundheitsförderung und den Abbau von Ungleichheiten einsetzen.
