EuroHealthNet reagiert auf die Konsultation der Kommission zum Europäischen Bildungsraum (EWR)

EuroHealthNet hat auf die vorläufige politische Konsultation der Europäischen Kommission zum Europäischen Bildungsraum (EWR), dem strategischen Rahmen für die europäische Zusammenarbeit in Bildung und Ausbildung, reagiert. Der durch die Ratsresolution vom Februar 2021 geschaffene Rahmen zielt darauf ab, in ganz Europa ein widerstandsfähigeres und integrativeres Bildungsumfeld zu schaffen.

Ziel dieser Umfrage ist es, Erkenntnisse zu gewinnen und den Fortschritt und die Wirksamkeit der EUA zu bewerten. Insbesondere soll mit der Umfrage beurteilt werden, wie gut die Prioritäten der EUA umgesetzt werden, die Herausforderungen verstanden werden, vor denen die Bildungs- und Ausbildungssysteme in der EU stehen, der Erfolg verschiedener europäischer Kooperationsaktivitäten in den Bereichen Bildung und Ausbildung bewertet werden, Meinungen darüber gesammelt werden, was noch getan werden kann, um die europäische Zusammenarbeit in diesen Bereichen zu unterstützen und zu verbessern, und Feedback zur Kohärenz der EUA-Initiativen mit anderen Bemühungen und Finanzierungen auf EU-, nationaler und internationaler Ebene gesammelt werden.

EuroHealthNet beteiligte sich an der Konsultation zum EEA, indem es die systemischen Barrieren in Bildung und Ausbildung hervorhob, die die Integration gesundheitsfördernder schulischer/gesamtschulischer Gesundheitsansätze in Schulkulturen und -strukturen verhindern. Der EEA stellt die wichtige Verbindung zum Wohlbefinden in der Schule und zu akademischen Ergebnissen her und priorisiert gesamtschulische Gesundheitsansätze in Bildungseinrichtungen und dem umgebenden politischen Umfeld. Eine bessere sektorübergreifende Zusammenarbeit auf lokaler, nationaler und EU-Ebene ist erforderlich, um die sektoralen Ergebnisse durch Finanzierungsmöglichkeiten, Wissensaustausch und Kapazitätsaufbau von politischen Entscheidungsträgern und Experten zu verbessern.

Mit dem Projekt Schools4Health versucht EuroHealthNet, Verbindungen zwischen Gesundheit, Bildung und anderen Sektoren herzustellen, gesundheitsfördernden Schulansätzen neue Impulse zu verleihen und die richtigen politischen Rahmenbedingungen zu fordern, die dazu beitragen, das Wohlbefinden in und um die Schule zu verankern.

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