Schools4Health – Un appel pour une attention renouvelée au bien-être dans les écoles
Les résultats des tests le montrent très clairement : les systèmes éducatifs en Europe sont en crise. La santé physique et mentale des enfants et des jeunes est en déclin dans de nombreuses régions d'Europe, et des niveaux élevés d’inégalités sociales et de santé persistent. Pendant ce temps, les bas salaires, le stress et les charges administratives conduisent à des pénuries d’enseignants et à l’épuisement professionnel. Tous ces facteurs diminuent le potentiel et les opportunités de vie des enfants et des jeunes à travers le continent.
Le séminaire Schools4Health Policy, organisé sous les auspices de la présidence belge du Conseil de l'UE, a discuté de nouvelles approches visant à placer la santé et le bien-être au centre des politiques et des structures scolaires.
« Les enfants et les jeunes qui sont en bonne santé physique, sociale et mentale ont généralement moins de problèmes à l'école et ont plus de chances de réussir à l'âge adulte. Il est crucial que nous créions les conditions nécessaires pour que tous les jeunes soient en bonne santé et se sentent bien. Les écoles sont des lieux idéaux pour travailler sur ce sujet, car c'est là que nous pouvons atteindre tous les enfants et tous les jeunes. »
L'hon. Ministre Hilde Crevits, Vice-ministre-président
Gouvernement flamand, Ministre flamand de l'Assistance sociale, de la Santé publique et de la Famille
Les approches scolaires promouvant la santé incluent non seulement la santé dans les programmes scolaires, mais veiller à ce que la culture globale et les structures des écoles contribuent à la santé et au bien-être de chacun dans la communauté scolaire. Il est prouvé que de telles approches améliorent non seulement la santé physique et mentale des élèves et des enseignants, mais qu’elles conduisent également à de meilleurs résultats scolaires..
« L'un des principaux obstacles à la mise en œuvre de cette approche est la pression exercée sur les enseignants et les écoles pour qu'ils respectent les matières essentielles du programme. Se concentrer sur la santé est considéré comme une tâche supplémentaire plutôt que comme une solution. Investir dans la santé et le bien-être des enseignants et des jeunes contribuera également à leur réussite et à leur performance en tant qu'éducateurs et étudiants.
Dr Kevin Dadaczynski, conférencier principal,
Professeur d'information et de communication sur la santé, Université des sciences appliquées de Fulda
Co-président du groupe de recherche du réseau SHE
Le séminaire a montré que, lorsqu'il s'agit de mettre en œuvre avec succès des approches scolaires promouvant la santé, il est nécessaire de beaucoup de travail à venir. Les politiques nationales amènent seulement 29 % des écoles en Europe à travailler avec de telles approches. Les systèmes, structures et politiques scolaires ne permettent souvent pas l’innovation en matière de santé et de bien-être en raison du niveau élevé d’exigences imposées aux écoles.
"Des initiatives politiques récentes au niveau de l'UE, telles que Pathways to School Success, soulignent le caractère indissociable de la réussite scolaire et du bien-être, tant des apprenants que de leurs enseignants. Aborder ce lien nécessite une approche scolaire globale et une coopération étroite.
Schools4Health et le séminaire ouvrent la voie à une coopération plus étroite entre les décideurs et les praticiens des politiques d’éducation et de santé pour aborder le bien-être à l’école, en garantissant que les apprenants aient toutes les chances de réaliser leur plein potentiel et d’être mieux préparés pour l’avenir.
Oana Felecan, chargée de mission en matière d'éducation scolaire, d'équité et de bien-être,
DG Éducation, Jeunesse, Sport et Culture, Commission européenne
Un autre thème central du séminaire était que la mise en œuvre d’approches scolaires favorisant la santé en matière de santé ne relève pas uniquement de la responsabilité des écoles.. Les décideurs politiques, les autorités publiques, les praticiens et la communauté plus large autour des écoles ont une responsabilité partagée. Ils doivent veiller à ce que les mesures et les outils intègrent les considérations clés d’une approche scolaire favorable à la santé et soient des moteurs de changement positif et d’environnements scolaires plus sains.
« Il est urgent d’améliorer les cadres éducatifs pour le bien-être des enfants, des adolescents et des enseignants. Il est crucial de recentrer l’attention sur les conditions et les environnements scolaires qui améliorent la santé mentale, la nutrition et l’activité physique. Cela nécessite une coordination étroite entre les secteurs, depuis les niveaux politiques municipaux jusqu’aux niveaux politiques de l’Union européenne. EuroHealthNet est fier de diriger les efforts de Schools4Health dans ce domaine. »
Caroline Costongs, directrice d'EuroHealthNet
En savoir plus sur l'événement Schools4Health
Le séminaire a eu lieu le 31 janvier 2024 à Bruxelles, dans le cadre de l'initiative Schools4Health, coordonnée par EuroHealthNet et impliquant 13 organisations de 10 pays de l'UE. Il a été organisé sous les auspices de la présidence belge du Conseil de l'UE et a accueilli plus de 75 experts et décideurs politiques dans le domaine de la santé et de l'éducation, en plus de plus de 150 participants qui se sont inscrits en ligne.
Pour plus d’informations sur Schools4Health, regardez notre nouvelle vidéo et visiter www.schools4health.eu.
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