Minden iskolát egészségfejlesztő iskolává tenni
Az egészségügyi és oktatási szakértők elkötelezték magukat az egészségfejlesztő iskolák megközelítésének európai kiterjesztése mellett
Az iskolák nem csupán a tanulás helyszínei; az élet helyszínei is, amelyek formálják a gyermekek és fiatalok egészségét, szokásait és lehetőségeit. Mégis, Európa-szerte a diákok hanyatló készségeket, növekvő elhízást, romló mentális egészséget és jóllétet mutatnak, mindezt növekvő egyenlőtlenségek közepette. Az iskolák nehezen birkóznak meg azokkal a kihívásokkal, amelyek túlmutatnak az osztálytermen.
Ezen kihívások közepette az Egészségfejlesztő Iskola (HPS) megközelítése gyakorlatias, bizonyítékokon alapuló megoldásokat kínál. A különböző ágazatok diákjaival, munkatársaival és szakembereivel való együttműködés révén az egészségfejlesztő iskola integrálja az egészséget és a jóllétet politikáiba és kultúrájába. Folyamatosan erősíti az egészséges élet-, tanulási és munkakörnyezetként való szerepét, és alapvető életkészségekkel ruházza fel a fiatalokat.
A tudatosságtól a cselekvésig
Az Iskolák az Egészségért konferenciaA tudatosságtól a cselekvésig: Minden iskolát egészségfejlesztő iskolává tenni...” című konferencián, amelyet december 2-án Brüsszelben tartottak, a WHO/Európa, az UNESCO, az UNICEF és az Európai Bizottság szakpolitikai szakértői, valamint Európa-szerte élő közegészségügyi szakemberek és iskolavezetők vettek részt. Az üzenet egyértelmű volt: minden szinten nagyobb együttműködésre és határozottabb politikákra van szükség a ... strukturálisan beágyazza, támogassa és kiterjesztse az Egészségfejlesztési Iskola megközelítését a tanulási eredmények, a jóllét és a szociális eredmények javítása érdekében minden gyermek és fiatal számára.
„Az iskolák olyan helyek, ahol a fiatalok egészségét és jólétét befolyásoló szokások gyorsan berögzülnek. Ezért olyan fontos, hogy az iskolák egészséges környezetet biztosítsanak a fiatalok számára a tanuláshoz és a fejlődéshez. Európai szinten az iskolai jóllét kiemelt fontosságú.”
- Glenn Micallef,
A generációk közötti méltányosságért, az ifjúságért és a kultúráért felelős biztos
Európai Bizottság
Tekintse meg a biztos videóbeszédét
Az előadók bemutatták, hogyan valósították meg az Egészségfejlesztő Iskolák megközelítését a testmozgás, a táplálkozás és a mentális jóllét terén indított kezdeményezéseken keresztül az iskolai struktúrákban, valamint a szomszédos közösség bevonásával.
A nyomon követéskor magas szintű találkozó December 3-án európai és nemzeti szakpolitikai szakértők példákat mutattak be, és megvitatták, hogy milyen szakpolitikákra, beruházásokra és kezdeményezésekre van szükség az iskolai környezet javításához az egészségügyi és oktatási eredmények javítása érdekében.
„A WHO/UNICEF újonnan elfogadott, a WHO európai régiójában a gyermekek és serdülők egészségére és jólétére vonatkozó stratégiájával egyértelmű megbízatásunk van arra, hogy minden iskolát olyan hellyé tegyünk, ahol a gyerekek tanulhatnak, boldogulhatnak és egészségesek maradhatnak. Az egészségfejlesztő iskolák elengedhetetlenek ahhoz, hogy minden gyermeknek lehetősége legyen kibontakoztatni a benne rejlő lehetőségeket.”
- Sophie Jullien,
Gyermek- és serdülőegészségügyi műszaki tisztviselő - Egészségügyi Világszervezet Európai Regionális Irodája
Az események ahhoz a közös felismeréshez vezettek, hogy a politikának és a kormányzásnak lépést kell tartania a bizonyítékokkal. A résztvevők egy megújult politikai elkötelezettség európai és nemzeti szinten, az ágazatok közötti szorosabb összehangolás, valamint célzott beruházások annak biztosítására, hogy minden iskola egészségfejlesztő iskolává válhat - nem csak egy motivált kevesen.
„Sok iskola úgy gondolja, hogy nem engedheti meg magának, hogy az egészségre összpontosítson, mert az időt elvesz más tantárgyaktól. Egyértelmű bizonyítékok vannak azonban arra, hogy az egészségbe és a jóllétbe való befektetés javítja a tanulási eredményeket. Ezenkívül, amikor a diákok olyan iskolákban nőnek fel, amelyek ösztönzik a részvételt, a jóllétet és a tiszteletet, ezeket az értékeket magukkal viszik a társadalomba.”
- Caroline Costongs
Az EuroHealthNet igazgatója
A konferencia és a szakpolitikai szakértői találkozó azzal a kötelezettségvállalással zárult, hogy egy WHO-val társult Európai Egészségfejlesztési Iskolák Hálózata, valamint erősíteni az együttműködést, megosztani a szakpolitikákat, bevonni az iskolákat és fenntartani a lendületet az iskolai egészségügy terén Európában. Az új EuroHealthNet Tematikus Munkacsoport elősegíti majd az EuroHealthNet tagjai közötti folyamatos együttműködést.
Érdekli a további információ? Látogassa meg a Schools4Health oldalát és a LinkedIn, és vegye fel velünk a kapcsolatot, hogy megtudja, hogyan csatlakozhat növekvő mozgalmunkhoz, amely arra törekszik, hogy minden európai iskolát egészségfejlesztő iskolává tegyen.
Jelentései konferencia és a szakpolitikai szakértői találkozó, Valamint a felvétel és a képek, most már elérhetők.
Glenn Micallef biztos a Schools4Health konferencia résztvevőinek beszédet mond.
Videó az egészségügyi iskolák népszerűsítéséről Spanyolországban
Videó az egészségügyi iskolák népszerűsítéséről Romániában
Az EuroHealthNet vezetésével Schools4Health (2023-2025) egy EU4Health által finanszírozott projekt, amelynek célja az Egészségfejlesztési Iskola (HPS) megközelítés és más, az egész iskolára kiterjedő egészségügyi megközelítések bevezetése, megerősítése és fenntartása.
A Schools4Health 16 iskolával működik együtt az EU-ban, hogy bevezesse az egészséges táplálkozás, a testmozgás és a mentális egészség terén bevált gyakorlatokat, amelyek kiindulópontként szolgálnak az Egészségfejlesztő Iskola modell bevezetéséhez vagy megerősítéséhez.
Nézd meg A Schools4Health forrásai a weboldalon.
